Waarom hebben we de A-LIFT ontwikkeld?
Voor kinderen met een matige tot ernstige verstandelijke beperking is het belangrijk om niet alleen te weten wat zij op dit moment zelfstandig kunnen, maar ook welke mogelijkheden zij hebben om te leren en zich verder te ontwikkelen. Bestaande intelligentie- en ontwikkelingsonderzoeken geven vooral informatie over het huidige functioneren van een kind. Ze laten veel minder zien wat een kind kan leren wanneer het passende ondersteuning krijgt.
De A-LIFT is ontwikkeld om juist dat leerpotentieel zichtbaar te maken. Met de A-LIFT onderzoeken we hoe een kind leert van instructie, begeleiding en oefening. Hierdoor ontstaat meer inzicht in de ondersteuning die een kind nodig heeft om nieuwe vaardigheden te ontwikkelen.
De informatie uit de A-LIFT kan professionals helpen om onderwijs, begeleiding en behandeling beter af te stemmen op de mogelijkheden van het kind. Zo draagt de A-LIFT bij aan beter onderbouwde keuzes over wat een kind nodig heeft om op zijn of haar eigen niveau te kunnen leren en ontwikkelen.
Wat is de A-LIFT?
De A-LIFT is een dynamisch assessment. Het kijkt niet alleen naar het eindresultaat, maar kijkt juist naar hoe een kind leert, welke stappen zet hij en welke ondersteuning helpt het kind om volgende stappen te zetten. Door training onderdeel te maken van het assessment, kun je zien hoe een kind reageert op uitleg, welke strategieën het gebruikt en welke ondersteuning helpt. Het assessment bestaat uit vijf sessies van maximaal een half uur. Je ziet hoe een kind leert, hoe het reageert op uitleg en wat het meeneemt naar de volgende sessies. Veel kinderen vinden de taken interessant en de vaste structuur prettig.
De A-LIFT bestaat uit:
Voormeting
Een voormeting waarin we kijken welke taken een kind op dit moment zonder hulp op kan lossen
Drie trainingssessies
Gericht op het aanleren van de regels en strategieën om de taken op te lossen en op het trainen van het leergedrag van het kind (zoals aandacht, motivatie, doorzetten als het moeilijk wordt).
Een nameting
Welke taken het kind na de training sessies zelfstandig kan, ofwel wat een kind heeft geleerd van de training.
Tijdens de trainingen krijgt een kind uitleg die aansluit bij wat het nodig heeft. Zo zien we welke stappen het kind kan zetten met ondersteuning, welke ondersteuning aansluit en kunnen daarmee ook kijken welk onderwijsaanbod (en in welke setting) voor dit kind het meest passend gaat zijn
Wat levert de A-LIFT op?
De A-LIFT laat zien:
hoe een kind een taak aanpakt
• hoe het reageert op uitleg of herhaling
• welke manier van ondersteuning helpt
• waar het kind moeite mee heeft
• welke kansen er zijn voor groei
Deze informatie is van belang om onderbouwde keuzen te kunnen maken welke vormen van onderwijs het beste aansluiten bij een kind, en wat het kind nodig heeft om zich optimaal te kunnen ontwikkelen. Deze inzichten helpen professionals om betere keuzes te maken in begeleiding, onderwijs en doelen.
Welke taken zijn opgenomen in de A-LIFT?
Analoog redeneertaken zijn opdrachten waarbij een kind verbanden moet zien tussen dingen. Het kind vergelijkt bijvoorbeeld vormen, plaatjes of woorden en ontdekt wat hetzelfde is en wat anders. Daarna past het deze regel toe op een nieuwe situatie.
Een eenvoudig voorbeeld:
Een rode cirkel hoort bij een blauwe cirkel. Waar hoort een rode vierkant bij?
Het kind leert dat de vorm gelijk blijft en de kleur verandert. Dat inzicht gebruikt het om het juiste antwoord te kiezen.
Om analoog redeneer taken op te lossen, moet een kind over bepaalde kennis en vaardigheden beschikken. Deze hebben we aan de A-LIFT toegevoegd als basis niveaus. In onderstaande figuur zie je de opbouw in niveaus van taken binnen de A-LIFT.
Bij alle taken gaat het niet alleen om het goede antwoord, maar vooral om hoe een kind denkt, leert en strategieën toepast.
Bekijk de A-LIFT in de praktijk
In de video kun je zien hoe een afname verloopt. Je krijgt een beeld van de materialen en de manier waarop het kind wordt begeleid.
