Over dynamisch assessment en de A-LIFT
De A-LIFT is een dynamisch assessment voor kinderen met een matige tot ernstige verstandelijke beperking. Het instrument brengt aan de hand van taken rondom analoog redeneren en voorwaarden hiervoor, in kaart hoe een kind leert van instructie, begeleiding en oefening. De A-LIFT laat niet alleen zien wat een kind op dit moment kan, maar ook wat het kan leren met passende ondersteuning.
Dynamisch assessment is een vorm van onderzoek waarbij niet alleen wordt gekeken naar wat een kind zelfstandig kan, maar vooral naar hoe een kind leert. Een dynamisch assessment bestaat vaak uit een voormeting, training en een nameting. Zo wordt zichtbaar hoe een kind reageert op ondersteuning en welke begeleiding helpt bij het leren.
Een IQ-test meet vooral wat een kind zelfstandig kan op het moment van onderzoek. Een dynamisch assessment onderzoekt hoe een kind leert en wat het kan bereiken met uitleg, oefening en ondersteuning.
Leerpotentieel verwijst naar wat een kind kan leren wanneer het passende ondersteuning krijgt. Het gaat niet alleen om het huidige niveau, maar ook om de mogelijkheden voor verdere ontwikkeling.
Leergedrag gaat over de manier waarop een kind leert. Bijvoorbeeld hoe een kind reageert op uitleg, feedback en nieuwe uitdagingen, hoe het omgaat met fouten en of het strategieën gebruikt om een taak op te lossen.
De A-LIFT onderzoekt hoe een kind leert, welke ondersteuning daarbij helpt en welke ontwikkelmogelijkheden er zijn. We kijken naar leerpotentieel en naar leergedrag. Daarbij wordt gekeken naar redeneertaken waarbij kinderen overeenkomsten en verschillen leren herkennen en toepassen, dit heet analoog redeneren. We kijken ook naar de voorwaarden in kennis en vaardigheden die nodig zijn om deze taken te kunnen doen, zoals matchen en vergelijken en reeksen maken.
Analoog redeneertaken zijn opdrachten waarbij een kind verbanden leert herkennen tussen vormen, afbeeldingen of patronen. Het kind ontdekt een regel en past die vervolgens toe op een nieuwe situatie.
De A-LIFT is ontwikkeld voor kinderen met een matige tot ernstige verstandelijke beperking tussen 4 en 20 jaar oud, die een school voor speciaal onderwijs of een kinderdagcentrum bezoeken. Het is vooral bedoeld voor kinderen bij wie er vragen zijn over op welke manier zij het beste kunnen leren en profiteren van onderwijs.
De A-LIFT bestaat uit vijf sessies: een voormeting, drie trainingssessies en een nameting. Iedere sessie duurt maximaal ongeveer dertig minuten.
De A-LIFT wordt afgenomen door een getrainde pedagoog, psycholoog of psychodiagnostisch werker.
De A-LIFT geeft inzicht in:
- hoe een kind leert;
- welke ondersteuning helpt;
- welke strategieën een kind gebruikt;
- welke ontwikkelmogelijkheden er zijn;
- hoe onderwijs en begeleiding beter kunnen aansluiten bij het kind.
De A-LIFT bevindt zich momenteel in de onderzoeks- en ontwikkelfase. Via de onderzoeken verzamelen we kennis om het instrument verder te verbeteren en te onderbouwen.
De afbeeldingen op onze website zijn met behulp van AI gemaakt. Hierdoor zijn de afgebeelde personen fictief en hebben de foto’s uitsluitend een illustratief karakter.
Over het onderzoek naar de A-LIFT
We onderzoeken of de A-LIFT betrouwbaar is, meet wat het bedoeld is te meten en bruikbare informatie oplevert voor onderwijs, begeleiding en diagnostiek. Daarnaast onderzoeken we hoe professionals de uitkomsten gebruiken bij beslissingen over onderwijs en leerdoelen.
Voor kinderen met een matige tot ernstige verstandelijke beperking zijn nog weinig instrumenten beschikbaar die inzicht geven in hun leerpotentieel. Met dit onderzoek willen we bijdragen aan betere diagnostiek en beter passende ondersteuning.
Afhankelijk van het onderzoek kunnen ouders, leerkrachten, begeleiders, intern begeleiders, pedagogen, psychologen, psychodiagnostisch werkers, scholen en kinderdagcentra deelnemen.
U kunt zich aanmelden via m.l.eding@vu.nl of via het contactformulier op deze website.
Onderzoek naar de betrouwbaarheid en kwaliteit van de A-LIFT
Voor pedagogen, psychologen en psychodiagnostisch werkers bestaat deelname uit een training van een dagdeel en het afnemen van de A-LIFT bij minimaal vier kinderen. Per kind vraagt dit gemiddeld 8 uur voor afname, verslaglegging en het invullen van vragenlijsten.
Voor ouders, begeleiders en leerkrachten bestaat deelname uit het invullen van drie korte online vragenlijsten. Dit duurt ongeveer 20 minuten per keer.
Onderzoek naar beslissingen over onderwijs en leerdoelen
Deelname bestaat uit één online afspraak van ongeveer een uur.
Voor het onderzoek naar de betrouwbaarheid van de A-LIFT ontvangt een deelnemende locatie een VVV-cadeaukaart van €50 per afgeronde afname.
Deelnemers aan het onderzoek naar onderwijsbeslissingen ontvangen een digitale cadeaubon van €10.
Alle gegevens worden vertrouwelijk behandeld en verwerkt volgens de geldende privacy- en onderzoeksrichtlijnen. De gegevens worden uitsluitend gebruikt voor onderzoeksdoeleinden.
Ja. Deelname aan onderzoek is vrijwillig. U kunt op ieder moment stoppen zonder dat u hiervoor een reden hoeft op te geven.
Neem gerust contact met ons op via m.l.eding@vu.nl of via het contactformulier. We beantwoorden uw vragen graag.
Je vraag er niet bij?
We helpen je graag persoonlijk verder. Stuur ons een bericht of mail rechtstreeks.
